Кафедра ЮНЕСКО Культурно-историческая психология детства

Данная информационная система-словарь призвана ориентировать пользователя в многообразии терминологической системы Л.С.Выготского, сопровождать чтение текстов Выготского необходимым библиографическим и справочным материалом.

С одной стороны информационно-справочная система выполняет синтезирующую функцию – помогает читателю охватить «единым взором» всю понятийную (терминологическую) сеть Выготского, с другой – «углубиться» в тот или иное понятие (термин) теории.

Структура Словарной статьи

1. слово – дефиниция (термин, понятие);
2. перевод слова на английский язык;
3. коэффициент частотности – указание на то, сколько раз это слово (термин, понятие) употреблено Выготским в текстах (включая все словоформы), в каких работах и в какое время это слово употреблено;
4. цитатник – исчерпывающий перечень цитат с использованием данного слова как ключевого, с указанием источника данной цитаты (на основе библиографического списка работ Т.М.Лифановой, опубликованного в Собр. соч., т. 6, 1982);
5. обобщающая статья (в собственном смысле – Словарная статья на данное слово);
6. библиографический список – список литературы, в которой наиболее явно и полно представлено развитие идей Выготского, связанных с данным словом (понятием), указывается литература на русском и английском языках.

После предварительной работы сотрудников проекта выделено девять разделов, в которых упорядочены основные термины, употреблявшиеся Л.С.Выготским в его опубликованных произведениях.

Анализ предметных указателей, включенных в Собрание сочинений Л.С.Выготского (1982-1984 гг., «Педагогика», Москва) показал, что не все оригинальные термины (понятия) Л.С.Выготского вошли в предметный указатель. Поэтому, проведя дополнительный анализ существующих психологических словарей, а так же текстов самого Выготского, мы расширили Словник. Нам важны Ваши замечания и предложения по поводу Словника.

В 2007 году планируется работа над разделом «Детская (возрастная) психология». Вы можете ознакомиться с примером Словника данного раздела.

Дополнительные «поисковые поля» позволят так же получить информацию о том, где работал Л.С.Выготский в то время, когда им проводилось то или иное исследование, сведения о периодических изданиях, в которых им и его коллегами публиковались основные результаты исследований, а так же информация о тех научных мероприятиях, на которых эти результаты были представлены и обсуждены.

Составлен предварительный список ресурсов дополнительных «поисковых полей» системы – учреждения, в которых работал Выготский, периодических изданий, в которых публиковались его работы и т.п.

Вы можете ознакомиться со списком и внести свои добавления, комментарии, замечания!

Основные разделы информационно-справочной системы «Словарь культурно-исторической психологии»

Высылайте свои предложения на адрес: Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript , тема письма «словарь»

Дополнительная справочная информация

Учреждения

• Экспериментально-дефектологический институт, ЭДИ (Институт коррекционной педагогики)
• Клиника Г.И.Россолимо
• Академия коммунистического воспитания им. Крупской
• Московский институт педологии и дефектологии
• Второй МГУ (МГПИ им. Ленина – МГПУ), педологический факультет
• Высшие педагогические курсы
• Институт экспериментальной психологии при Московском университете (с 1923 г. передан в РАНИОН – Российскую ассоциацию научных институтов общественных наук), ныне Психологический институт РАО
• Ленинградский педагогический институт им. А.И.Герцена
• Лаборатория по психологии аномального детства на Медико-педагогической станции Наркомпроса РСФСР
• Университет А.Л. Шанявского (Народный университет Шанявского), историко-философский факультет
• МГУ, историко-филологический факультет
• МГУ, медицинский факультет (Первый медицинский институт)
• 2-й Московский медицинский институт
• Институт высшей нервной деятельности
• Институт научной педагогики при 2-м МГУ (отдел дефектологии)
• Харьковский медицинский институт
• Государственная академия художественных наук (ГАХН)
• Среднеазиатский госуниверситет, восточный факультет, педолого-педагогическое отделение. САГУ, Ташкент
• Всесоюзный государственный институт кинематографии (ВГИК)
• Всесоюзный институт экспериментальной медицины (ВИЭМ)

Периодические журналы

• Педология
• Естествознание и марксизм
• Народный учитель
• Научное просвещение
• Работник просвещения
• Психотехника и психофизиология труда
• Психология
• Советская невропатология, психиатрия, психогигиена
• Педагогическая энциклопедия
• Большая советская энциплопедия

Научные мероприятия

• II Всероссийский съезд по психоневрологии. Петроград, январь 1924 года
• Международный конгресс по обучению глухонемых. Лондон, 1925. Доклад «Принципы социального обучения глухонемых детей в России»
• II съезд по социально-правовой охране несовершеннолетних. Ноябрь, 1924
• Первый Всероссийский педологический съезд. 1928, Москва.
• I Всеукраинский съезд по психоневрологии, Харьков, 1934
• I Всероссийская конференция работников вспомогательных школ, 1928
• III Всероссийский съезд по охране детства, 1930, май
• I съезд по изучению поведения человека, май, 1930
• Конференция по вопросам теории и практики шизофрении, июнь, 1932
• Первый Всеукраинский съезд невропатологов и психиатров, Харьков, 1934